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第三局双打对抗，开球后北爱尔兰队防守出现漏洞，特鲁姆普使用架杆打进底袋红球上手拿到37分后转入防守，简单的防守缠斗后特鲁姆普再次上手拿下34分完成超分，比分扩大到了3-0。第四局特鲁姆普迎战斯威尔，斯威尔通过远台进攻先上手得到49分后转入防守，一段僵持后特鲁姆普抓住对手的一杆防守漏洞打进红球中袋上手得到19分走位不佳中断进攻，一回合后特鲁姆普连攻到手薄进大角度远台红球随后用绿球做了一杆斯诺克，斯威尔解球漏机会，特鲁姆普再得20分后在彩球阶段出现致命失误，斯威尔清彩至蓝球为北爱尔兰扳回一局。

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其实，在2018年全国“两会”上，教育部部长就要求减少干扰学校办学的“表哥”、“表叔”，他说，在这里我要呼吁，要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”，要让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。但是，基层学校、教师的非教学压力还是很大，因此，减轻教师的负担和压力，不是由学校拒绝“表叔”、“表哥”，而是应该推进教育管办评分离改革，明确政府的权力清单，以此减少布置给学校老师的带有较强行政性色彩的任务，让教师的非教学压力真正减轻下来，安心、静心从教。

虽然财大气粗的大公司认为短期威胁不大。但是一些中小基金公司则面临被挖角的可能。“有开大会动员，也和股东方商量过，但是目前市场环境不好，基金规模不断缩水，公司今年都在亏钱，这个节骨眼加薪的可能性不大。我们基金公司的薪水不高，基本都在百万以内，基金经理也都很年轻，存在被挖走的可能。本来就是市场化的行为，纯靠感情留人，也相当不现实。”上海一家小型基金公司的负责人坦言。